５月末から、ランチルーム給食になりました。大勢で食べるのに、最初は慣れない様子でしたが、少しずつ慣れてきて、時間内に食べ終わり、楽しく話す様子も見られるようになりました。

子どもたちは、これまでにいろいろな場面で、話を聞いてメモをとったり、質問をしたりしてきました。話の内容をよりくわしく知るためには、どのような質問をするとよいのかを国語の学習では考えています。このような流れで学習を進めてきました。

どんなメモの取り方をすればよいのかをみんなで話し合ったり、話を聞き終わったら、メモを見返して書き足したり、質問したいことを考えたりしました。学習の4時間目は、保健室の先生の話を聞いて、メモを取り、くわしく知りたいことを質問しました。

そして学習の最後は、清掃センターの人の話を聞いて、質問をしました。大事な言葉はメモを取ったり、聞き落としたりわからなかったりしたところや、くわしく知りたいことなどについて、質問することができました。

毎週金曜日は「美術館の日」です。

朝学習の時間に１・２年生で制作などをしています。

今日から７月に掲示する作品を作り始めました。

7月といえば・・・〇〇〇〇！（ひらがな4文字です）

毎週少しずつ部品を作っていきます。今日の部品は丸く切り抜いた紙皿です。

これから、どんな作品が出来上がるのか楽しみです！

学活の学習で、たのしいものづくりをしました。今回は、投げたらくるくる回って落ちてくるプロペラです。

できあがったおもちゃを持って、なかよしホールで遊びました。

「２階から落としてもいい？」「紙コップでキャッチしてもいい？」と子どもたちからもっと楽しくなるアイデアが出てきて、みんなで楽しみました。

６月４日（火）の２・３校時に、初めてのプールそうじに参加しました。

３年生は、プールサイドをたわしでこすったり、シャワーゾーンをきれいにしたりする役割でしたが、全員が時間いっぱい一生懸命取り組むことができていました。

おかげで、とてもきれいになりました。