５・６年生のものづくり体験を見学しました。

思わず、「すごい！」「おもしろそう！」という声が漏れていました。

すごい集中力で、作品に取りかかっています。「こんなん絶対無理～！描けない～！！」って言っていたのがウソのように。気分はまるで画家です。午後の授業でこの集中力は、ものすごいです。おうちのみなさん、完成を、今からたのしみにしておいてくださいね！　大作です！！

国語の学習では、説明文「ヤドカリとイソギンチャク」で段落同士のまとまりについて考えています。筆者が一番伝えたいことは何なのか、どのように文章を組み立てているのかを探っています。

今回は、「ヤドカリがイソギンチャクをどうやって自分の貝がらにうつすのか。はりは飛び出さないのか。」という「問い」に対する「答え」を見つけました。ヤドカリとイソギンチャクの関係を研究しているロス博士の研究と説明を、ロス博士になったつもりで、友だち同士で説明し合いました。

4枚の写真を相手に見せながら、何をしているところなのかを詳しく説明しています。自分がヤドカリになったつもりで、説明しているロス博士もいました。

「公共施設」についての学習で、城東支所へ見学に行かせていだたきました。

城東支所・城東公民館の皆さんが大歓迎で迎えてくださいました。

城東校区にある施設を例に挙げ、「ここは公共施設でしょうか？」とクイズ形式にして楽しく学習してくださいました。

また、災害の時は、「避難所になる」ということもしっかり教えていただき、最後に施設内の部屋を見学させていただきました。ありがとうございました。